姞零￡ 隨筆小室。

影像敘述課程 課堂作業 《兩點透視場景練習》

不忍說課堂作業用廢紙來畫感覺很浪費，掃個瞄拍個照都能被背面的字樣干擾。

原先有點擔心前景的透視與背景透視呈現為完全不同空間而需要重新來過，

據老師的說法談到其實很多人畫場景也會故意使用類似這樣子的超現實構圖，

雖說我是不理解空間架構而僥倖促成，但其實沒有問題可以不用擦掉，

聽到「可以不用修改」幾個字簡直要感動到哭噴了我，

4B鉛筆畫出來的圖要擦掉可不是能拿來開玩笑的。

這堂課是自己跨系修多媒系一年級的早八課程，

猶記得學期初的時候聽到需要分組作業而超級後悔選修，

每次上課沒兩個禮拜就會因為爬不起來而遲到，

到了現在期末了反而認為這堂早八實在早得相當有價值。

雖說課程中有些部分在高中時就學過，

卻有更多事情是往更精細的方向發展，

(就像國中歷史和高中歷史明明都在教同樣的歷史卻還是有所不同的感覺差不多)

以前沒弄懂的蒙太奇攝影手法，新學到的連續、平行剪輯，

鏡頭的視覺觀點：第一人稱主觀鏡頭、第三人稱客觀鏡頭，第二人稱反跳Reverse

建立一個空間、一個畫面、一個場景美觀的種種技巧解說......

場景的構想不自主練習就一輩子變成跟隨自己的拖油瓶，也多虧這門課逼迫我練習畫場景。

這麼說來明明不常出沒結果老師還是記得我是誰叫什麼名字而甚至是跨系來的二年級學生(恐怖)，

做老師的人記憶力都這麼好幹嘛?千萬不要記著我是誰啊！

有人臉辨識障礙記憶又甚差的我在路上碰到老師認不出來通常都很尷尬的啊！

我做人這麼低調偏偏老師就愛記得我真的很悲劇耶！

2014金犢獎 平面廣告大專組參賽作品 《一線生機》

有句話道「牽一髮而動全身」，對於動物而言，

人們對牠們的關懷或是冷漠相待都是強烈地影響著生活，

流浪動物們的命運就像結在髮絲上小球一般困難，

而我們是要輕輕撥開小球讓牠們未來的路途平坦，

或是絕情地用剪刀剪掉，皆在一念之間。

落選作品，哈哈哈弄成毫無精細度可言的矬樣會落選也是理所當然(欸)

老師在評論的時候

明明看其他人的東西都會很大聲地問他們「這素材是網路抓的嗎？」

怎麼偏偏在看我的就連問都沒問！

那些全部可都是我自己拍的啊喂！

裡面每隻Animal我都叫得出名字喔！

因為是從國中到現在被我騷擾過的各種浪浪(也有自家寵物啦...可是我不想承認)

五隻動物分別是(硬要講)：

公司後巷的媽媽貓老花

校狗小黑(還沒生產前的照片，現在已經有兒子而且跟她長得一模一樣)

球球

國中上學途中偶而會碰上的襪子

忽然被丟棄在社區門口的狗兒小鬃獅(在心裡給好名字後才發現她是女生)

這些照片網路上找都找不到耶！

連手都是本人親自下海當Model(極端想提升素材來源的存在感)

草稿1 一線生機

參賽選用的草稿就是這一個，本身是覺得這樣的梗還OK啦就是成品弄得差強人意

草稿2 ね，跟我玩吧！

孩子們在室內扮演著動物家家酒，卻沒注意到被遺棄在外頭受風寒的動物們。

草稿3 差距

樹幹為人貌，聚集在樹人腳邊的是各種動物頭小花小草，

這...時間有些久遠，連我自己也無從得知當時畫這篇的理念是什麼？

總之也是蠻黑暗的題材。